En Grupo Nexcom creemos que la informática que enseñamos a los más pequeños debe ir cambiando necesariamente año a año para ir adaptándonos a los rápidos cambios que se producen en el ámbito de las nuevas tecnologías.

En este portfolio mostramos algunos ejemplos de cómo utilizamos la informática para crear un proyecto global de comunicación y marketing. Los objetivos fundamentales que buscamos conseguir son:

• Potenciar el trabajo en equipo, la creatividad y la coordinación para realizar proyectos.

• Utilizar los temas que motivan a los niños (mundo audiovisual y videojuegos) para darles un enfoque didáctico y creativo.

• Simular el trabajo en una gran empresa (dptos. de marketing, formación, publicidad, diseño, creativo, desarrollo, diseño gráfico, informática, IT son algunos de los entornos que simulamos) para que descubran una vocación futura.

• Aprender edición de imagen y vídeo.

• Aprender a exponer, explicar conceptos o realizar entrevistas frente a cámara.

• Potenciar el análisis de problemas y desarrollo de los mismos a través de la programación.

• Desarrollar aplicaciones informáticas que les permitan utilizar la informática con fines didácticos.

No results.

2015 / 2016: Telediario

Nuestros peques de Marketing y Desarrollo para niños se han convertido en periodistas para acabar el curso. Con todos los programas que han aprendido han hecho este magnífico telediario.

Módulo 0: Creatividad / Gestión de equipos / Gestión de proyectos:
Los alumnos eligen el tema sobre el que va a realizarse el telediario. Se asignan tareas y subsecciones a los diferentes miembros del equipo.

Módulo 1: Photoshop
Se crean las animaciones de las intros de cada subsección dentro del telediario y se preparan las fotografías que se mostrarán en la presentación.

Módulo 2: Internet / PowerPoint
Se empaquetan los recursos gráficos, música y sonidos en presentaciones que se mostrarán en el telediario.

Módulo 3: Presentaciones eficaces.
Se definen los roles para hacer una entrevista. Los alumnos aprenden a coger cámara y graban una entrevista en directo a otros compañeros que se encargan de realizarla frente a cámara.
Otros alumnos se encargan de realizar la presentación de su sección frente a cámara mientras otros compañeros les apoyan con el paso de diapositivas.

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